【摘 要】
：
浪漫主义音乐风格时期的勃拉姆斯,音乐中充满了个性化的特征,他的钢琴创作更是充满了乐队般的色彩和精神。本文主要透过对勃拉姆斯多部钢琴小品中音乐织体形态的分析,透视其
论文部分内容阅读
浪漫主义音乐风格时期的勃拉姆斯,音乐中充满了个性化的特征,他的钢琴创作更是充满了乐队般的色彩和精神。本文主要透过对勃拉姆斯多部钢琴小品中音乐织体形态的分析,透视其作品中的古典“情结”与浪漫主义音乐风格的融合。
In the period of romantic music style, Brahms is full of personalized features, and his piano is full of band colors and spirit. Through the analysis of the musical fabric morphology in Brahms’ many piano pieces, this paper analyzes the fusion of classical “complex ” and romantic music style in his works.
其他文献
从目前来看,学生的英语水平始终参差不齐,很多学生存在着应付写作作业的情况,这是学生学习中相对薄弱的一个环节.课堂上,对于写作作业的设计,形式单一且枯燥,倾向于引导学生
文本解读是指课堂上在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程。在这一过程中，师生通过阅读文本与作者及作者笔下的人、事、景、物进行心灵对话。本文中的文本基本解读是指准确读懂文本的信息。包括：思想情感——准确理解隐藏于文本内容之中的思想，包括作者和文本本身具有的情感、态度、价值观；语言内容——准确了解文本所表现的客观事物。“一千个读者就有一千个哈姆雷特，但哈姆雷特不会变成李尔王”，所以解读文本
传统的英语教学活动比较单一,学生以识记为主,因而生成的能力也比较单一.这样的模式不利于学生的发展,不利于课程改革的推进.学生的发展要对准核心素养,对准他们的身心需求.
《英语学习》线上系列沙龙第22期的主题是“探讨发展学生英语学科核心素养的实践方向”，主持人和嘉宾围绕三个分话题展开了讨论：怎样理解英语课程目标从培养综合语言运用能力到发展学科核心素养的变化；如何在教学中发展学生英语学科核心素养；如何评价学生的英语学科核心素养。我们将讨论内容整理成文，在此分享给各位读者。 怎样理解英语课程目标从培养综合语言运用能力到发展学科核心素养的变化？ 高洪德：各位专家、老
阅读是学习之本，是立教之根，是生存之道。而课外阅读是课堂阅读的延伸和扩展，是学生开拓视野、熏陶情操、积累词汇的重要途径。引导学生从课堂阅读走进课外阅读，是每一个语文教师义不容辞的责任和义务。虽然课外阅读是学生一项独立的学习活动，但教师的指导尤为重要。那么，如何指导学生课外阅读呢？ 一.指导学生选择读物 俗话说，开卷有益，但开卷未必都有益。别林斯基说过：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏
初中英语课外作业是全面提升学生的英语综合能力、发展他们的英语核心素养的重要途径.因此,在设计初中英语课外作业时,教师应该意识到传统的课外作业的问题,并基于英语学科核
《英语学习》线上系列沙龙第21期的主题是“中考改革建议和总复习教学研讨”，重点讨论了以下几个问题：中考是否应该纳入听说测试题目及其权重、 常见中考题型的改革、如何设计和实施总复习课、中考的改革空间和发展方向等。本次讨论分为上、下两期呈现给读者，分别刊登在本刊第10期和第11期的英语教育微信谈栏目中。本期内容主要围绕后两个问题——如何设计和实施总复习课和中考的改革空间和发展方向展开。 蒋京丽：如前
在新一轮基础教育改革开展得如火如荼、轰轰烈烈的喜人局面下，我们语文教师有必要学点教育学，学点辩证法，使我们在改革和创新中少走弯路，少出现反复，杜绝绝对化、片面性，杜绝哗众取宠的机械化，还语文课堂教学的本来面貌，使其回归科学的轨道不断前进。无论什么时候，语文教学必须回到寓情于景、寓教于文，回到师生互动、水乳交融的人文性与实效性相结合的轨道上来，使失落的人文精神得以回归语文课堂。 一.教师要贯彻课改
初中低年级阶段的学生正处于打好基础,培养兴趣的关键时期.教师应该抓住学生们的这一关键时期,并通过设计丰富多彩的英语课外活动来提高他们的英语综合能力.因此,英语课外活
阅读对于拓展学生的知识面、提升学生的文学素养具有重要的作用，阅读教学是初中语文教学的重中之重。随着新课程标准的提出，创新初中语文阅读教学方法、提升语文阅读教学质量，已经成为了摆在所有的初中语文教学者面前的重要课题。初中语文阅读教学方法的创新策略可以从教师和学生两个角度展开： 一.创新阅读教学方法，应当从教师抓起 我们在谈论教师时，往往关注的是教师的教的职能，即教师是传到授业解惑的主体，但是往往