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数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程.新课程下的数学教学过程是多种要素的有机结合体,其核心要素是师生相互沟通和交流,完美实现在于师生的充分理解和信任,过程强调教师的组织性和协调性.