【摘 要】
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<正>在基础教育课程改革的背景下,中小学课堂教学正在发生着"静悄悄的革命",教师的教学理念、教学组织形式、与学生的互动方式都发生了很大变化,课堂教学模式正在向着更加开
【基金项目】
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2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“青少年交往与道德学习的社会学研究”系列成果之一。项目批准号:11JJD880019,项目负责人:齐学红
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<正>在基础教育课程改革的背景下,中小学课堂教学正在发生着"静悄悄的革命",教师的教学理念、教学组织形式、与学生的互动方式都发生了很大变化,课堂教学模式正在向着更加开放、多元的方向发展。但是也应看到,当前教师的课堂行为仍然受到应试教育诸多评价标准的禁锢和束缚,教育教学的价值仅仅体现为升学成绩和考试排名,教
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