【摘 要】
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当前，我国高校的心理健康教育开展程度参差不齐，不能适应形势发展要求，其中一个重要的制约因素是缺乏一个完整的教育体系。本文基于社会竞争的日趋激烈及人际关系的复杂化程度对
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当前，我国高校的心理健康教育开展程度参差不齐，不能适应形势发展要求，其中一个重要的制约因素是缺乏一个完整的教育体系。本文基于社会竞争的日趋激烈及人际关系的复杂化程度对人才素质的新要求设定高校心理健康教育的教育目标，根据当前我国大学生心理素质水平及心理健康教育状况提出了教育的内容及途径，设想从教育目标、教育内容、教育途径三方面构建一个完整的心理健康教育体系，将心理健康教育纳入高校教学计划，使之进入高等教育的主渠道——课堂教学，从而促进高校心理健康教育的健康发展。
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