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音乐是一种艺术，而艺术的核心便是创造。音乐教学不应该被大量的知识和课本中的内容所局限，应该为学生们开拓出无限的 创造空间，激活他们的创新潜能，使他们在艺术发展的道路上拥有无限的发展可能。在课程改革背景下，创造教学理念成为了音乐教学的 核心。本文基于对创造教学内涵的分析，对如何在小学音乐课堂上实施创造教学展开了论述。