【摘 要】
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由于规范、办学模式、预算与土地等各方面条件的限制,中小学校的设计一直是一种高度范式化的设计。本文以实际项目为例,将其还原根本,思考对于一所真切承载一个孩子六年小学
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由于规范、办学模式、预算与土地等各方面条件的限制,中小学校的设计一直是一种高度范式化的设计。本文以实际项目为例,将其还原根本,思考对于一所真切承载一个孩子六年小学生活的学校来说最重要的是什么。从教室模块、室内空间、活动场地多方面入手,设计一所适合小学生行为心理特点、承载学生成长,充满新空间活力的特色学校。
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