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初中生正处于从幼稚到成熟，从依赖成人到独立生活的过渡和成长期，生理心理急剧变化，思想情绪经常起伏，情感中感性成分强。他们往往通过对身边生活的体验来感知事物、分析现象。因此，有计划地策划和组织具有深层次教育意义的主题活动，应该成为初中年级学生整体工作的切入点。它可以有效地培养学生自我教育能力，有助于学生把道德原则内化为道德信念，使德育方法走上科学化和艺术化轨道。