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<正>低年级的写话是整个习作教学的起步阶段、启蒙阶段,既是低年级语文教学的一个重难点,又是小学习作教学的重要基础。为了有效地解决上述存在的问题与偏差,教师要扎扎实实地进行写话教学,并对写话教学方法与策略做有效的探讨。一、重目标,纠正理念偏差有效的教学始于准确地制定目标。教学目标是实现有效教学的前提和保障。教师要认真学习课程标准,制定符合学生年龄