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在分析比较“深度学习路线”和“深度学习四要素”的基础上,结合高三学生化学学习的特点,建构高三化学深度学习的教学模式,即“确立挑战性主题与目标→主题规划与准备→深度学习活动→评价与反思”.依据此教学模式进行高三化学深度学习的教学实践.教学效果显著,但“挑战”与之并存.
基手深度学习的高三化学教学模式的构建与实践
【摘 要】
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在分析比较“深度学习路线”和“深度学习四要素”的基础上,结合高三学生化学学习的特点,建构高三化学深度学习的教学模式,即“确立挑战性主题与目标→主题规划与准备→深度
【机 构】
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江苏省扬州中学,江苏扬州225009
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2020年12期
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