作文是高考语文的重头戏，它将直接影响语文高考的最终得分。那么在高考中除审题确立中心外，如何巧用文采使作文取得优异的分数呢？在此，笔者将和大家探讨一下，在成千上万试卷中，高考作文如何获得阅卷老师的青睐。我给大家介绍以下“妙招”：
　　一、景物描写。形象生动，渲染情感
　　生活是滋养情感的土壤，情感是酝酿佳作的底料，情由景生，文章景物描写可以运用整散句结合，以增强文章的旋律感、音韵美，运用修辞手法，赋予山川河泉、松梅蝶蜂等自然事物以人的性情，采用生动贴切的拟人手法，达到形式与内容的完美统一。例如：
　　（梅花）冰封大地，万木欲折，梅花你却一枝独开暗递幽香，当百花争艳群莺乱飞之际，你为何不加快脚步，漫步花丛，争芳斗艳一回；当天地飞霜，滴水成冰之时，你为何又舒展容颜跳跃枝间，傲然凌风一次。欺霜傲雪成了你的姓名，不流世俗成了你的标签，你却将此美丽的光环抛在一边，你是花中君子，你拥有坚强；你是花中的硬汉，你拥抱无畏；你是花中的修士；你独守寂寞。
　　（小草）“石压草不死，寒侵花亦开。”
　　情景再现：我难以想象，在这样恶劣的条件下，你竟然生长的如此茂盛和自在，没有泥土的滋润，缺少土壤的栽培，只要有一粒种子，你就会索取生存空间，恶劣的环境在你的顽强面前举手投降。
　　（流星）流星闪过，莫须伤悲。它划过天空，越过苍穹，虽然坠落人间，但它曾给天空带来光明，这就是永恒！人生亦是如此，一生何其短暂，如流星之于夜空；生命何其微小，如尘埃之于苍穹。然而在现实中，我们往往会陷入短视和浅见，总以为生命很长，明天即是永远。因此，有的人在有限的生命里极度挥霍；在浩渺的自然中，肆意践踏。殊不知，生命即使平凡短暂也可光亮也可永恒！
　　二、引用名言，论据充分，经典浓缩
　　经典的名言是经历岁月的风干，历史的检验，它是历史天空中璀璨的星辰，凝聚着前人睿智的光芒，它是岁月长河中晶莹的水滴，折射着时代动人的光彩，它们往往短短数言却蕴含着深刻的人生哲理，如果能找到与题意相符的名言并恰当运用，不仅可以紧扣主题，而且可以使文章论据充分。
　　例如：在《志不强者智不达》一文中，可以巧妙使用苏轼的名言“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，这样不仅紧扣文意，而且写出了信念意志的重要性；在《风霜雨剑，多情的陪伴》一文中，可以恰当运用英国雪莱的名言“如果你十分珍爱你的羽毛，不让它受一点伤害，那么你将失去一双翅膀，不再能够凌空飞翔。”这样可以突出在成功的路途中挫折失败的重要性，从而增强文章的说服力。这些经典名言的运用不仅紧扣文章主题，使论据充分，而且增添了文学韵味，使文章充满理性的光辉。
　　谈到素材，現在很多学生对素材只会生搬硬套，而没有融入自己的真情实感，其实创作素材时不能仅仅停留在故事的简单叙述，熟为人知的材料却不能总是老生常谈，只有立意新颖、融入感情、语言精妙的素材才会有故事性、文学味。我曾创作了一篇有关司马迁的文章：
　　“煌煌巨著，史记已越千年，太史公，你又魂归何处？你的身影已茫然，你的梦想流传万方。因李陵之祸，你惨遭宫刑，你本可以忘却世俗的喧嚣一死了之，可父亲的嘱托犹在耳畔，五年的辛苦仍处草创，面对世俗的嘲讽和诟骂，你屈辱的求生，用刚毅的心为大汉书写历史，有谁能知汝心？仁安不解，致书求生，一篇《报任安书》与其说是给友人的回信，莫若说是你内心的诉说：“为什么要活下去？”，你说：“古者富贵而名磨灭，不可胜记，为非常之人称焉”；你说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”；你记得，文王拘而演周易，左丘失明厥有国语；记得仲尼厄而著春秋，孙子膑足兵法修列，也许，你也同先人一样，内心有所郁积，因而发愤著书以传后世。在东方巍峨的史书山脉里，史记成就高不可攀，在中华文化历史长河中，司马迁成了一颗最亮的明星！”
　　这种创作，避开了故事简单、机械的叙述，添加了多种修辞手法，艺术感增强了许多。
　　冰冻三尺，非一日之寒。学贵有恒，只有多留心、多观察、多学习、多积累，才能在考场厚积薄发。
　　★作者单位：安徽铜陵三中。