【摘 要】
：
我院于2010-01-2012-10开展了应用醒脑静和脑蛋白水解物联合治疗中重度急性一氧化碳中毒的临床疗效及安全性观察,取得满意效果,报告如下. 1 资料与方法 1.1 一般资料所选择病
论文部分内容阅读
我院于2010-01-2012-10开展了应用醒脑静和脑蛋白水解物联合治疗中重度急性一氧化碳中毒的临床疗效及安全性观察,取得满意效果,报告如下. 1 资料与方法 1.1 一般资料所选择病例均为我院急诊留观或住院资料完整的急性一氧化碳中毒患者80例,其诊断均符合急性一氧化碳中毒诊断标准及分度[1],按照就诊时间和病情严重程度随机分成2组,每组40例.所有病例按严重程度分为中度中毒和重度中毒,中度中毒30例,表现为口唇呈樱桃红色,烦躁不安,恶心呕吐,皮肤潮红,全身多汗虚脱,心率加快,四肢无力,行走不稳或行动困
其他文献
原发性蛛网膜下腔出血（subarachnoid hemorrhage,SAH）是由于脑表面或脑底部的血管破裂,血液直接流入蛛网膜下腔所致的急性出血性脑血管病。SAH约占急性脑卒中的10%,占出血性脑
考试是学生了解自己学习情况和问题的重要依据。怎样利用反馈信息进行及时补救，评讲试卷是一个重要的环节。 一、备试卷，针对题目、针对学生 评讲试卷之前，教师一定要备试卷，即一定要做好试卷统计工作。统计什么呢？统计知识点的分布、考查题目类型、数量和占分比例的统计；统计考试结果，即最高分、最低分、平均分以及重点题型的得分率等等。 备试卷，要针对题目统计，这样学生需要何种帮助教师可做到心中有数。正确率
COM＋为COM编程世界引入了几个新的核心结构面．大多数新增的特性注重于提高MTS的性能和功能。在COM＋环境中．MTS和标准COM组件可以很容易地被使用。本文时事务的概念及其工作原理作
摘 要：高职院校人才培养工作状态数据采集平台是高职院校人才培养评估工作的核心检测指标。教师要通过对数据平台采集数据的分析，从宏观管理的角度分析本院数据平台的建设，并对本院数据平台的发展建设提出对策。 关键词：高职院校;数据平台;人才培养 中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）18-0044-02 国家教育部于2006年发布了《关于全
教师应该认同、肯定每一个都具有可以开发的巨大潜能，在课堂上为他们提供充分发挥其创造才能的机会和条件，让学生以健康的心态生动活泼地参与教学活动。
【关键词】 小学语文;情境教学 ;意义;作用;策略 【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）13—0152—01 随着教育改革的持续深入，对小学语文教学提出了更高要求。情境教学法契合当前课改要求，符合新课改教学理念，有助于提升小学生语文素养，奠定其语文基础。在小学语文课堂教学时，教师可通过多媒体导入情境、言语描绘情境、表演体验情境等途径