【摘 要】
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“双减”政策的颁布和实施旨在减轻学生的课业负担，实现减负增效。但是，在“双减”政策的逐步落实过程中，很多教师无法摆脱传统教学经验的影响，表现出了无所适从的现象。文章就“双减”政策下初中信息技术教学现状和要求切入，分析了“双减”政策下初中信息技术教学创新的价值，结合教学实例分析了“双减”政策下初中信息技术教学创新的实施策略。
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“双减”政策的颁布和实施旨在减轻学生的课业负担，实现减负增效。但是，在“双减”政策的逐步落实过程中，很多教师无法摆脱传统教学经验的影响，表现出了无所适从的现象。文章就“双减”政策下初中信息技术教学现状和要求切入，分析了“双减”政策下初中信息技术教学创新的价值，结合教学实例分析了“双减”政策下初中信息技术教学创新的实施策略。
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