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课堂教学的有效性是教育教学的永恒追求，也是困绕教育教学的一大难题。时下关于提高课堂有效性的论述很多，但由于课堂独特的时空环境，有效性的探究有其独特性。为此笔者从自己的教学实际出发对农村高中历史课堂教学的有效性问题进行了探究，寻找突破课堂教学的方法与途径。
农村普通高中历史课堂有效性探究
【摘 要】
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课堂教学的有效性是教育教学的永恒追求，也是困绕教育教学的一大难题。时下关于提高课堂有效性的论述很多，但由于课堂独特的时空环境，有效性的探究有其独特性。为此笔者从自己的
【机 构】
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重庆市天府中学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2012年2期
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