生命教育的哲学思考

来源 :廊坊师范学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ly12345000
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将大野生命与人际生命进行“类本质”的交融,从生命本质的维度,用大野生命的“是”诠释人际伦理的“应该”。我们生命中的敢于有两种:一种是敢于敢——斗争;另一种是敢于不敢——和谐,敢于不敢,更重要。因此,通过学科交融:自然生命觉醒——人与自然和解,敢于不敢——和谐可持续发展;自我生命觉醒——人与自己和解,敢于不敢——师法自然热爱生命。
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