【摘 要】
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"双合"课堂是借鉴前瞻教育理念,通过对传统课堂的研究和实践反思,建立高效的教学模式.它是构建数学小组合作、学教合一的"双合"课堂组织方式,形成学生的学、教师的教和学生的
【基金项目】
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市级课题《新高考背景下“生本教育”的高中数学校本教材开发》(课题编号:1556)的研究成果之一.主持人:叶学琴
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"双合"课堂是借鉴前瞻教育理念,通过对传统课堂的研究和实践反思,建立高效的教学模式.它是构建数学小组合作、学教合一的"双合"课堂组织方式,形成学生的学、教师的教和学生的习"三位一体"的新课堂结构.在"双合"课堂中,学习任务单给出明确的学习任务,引导学生完成课堂授课内容.文章通过"三角函数的诱导公式"学习单的六个环节,进行一些教学实践和思考,以期达到数学学科素养的培养.
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