【摘 要】
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目前，国内中、高职数字化专业教学资源建设存在标准不统一、资源特色不明显、共享性不够，使用价值低等诸多问题，影响了中职教育和高职教育的衔接质量，针对目前数字资源建设的问题
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目前，国内中、高职数字化专业教学资源建设存在标准不统一、资源特色不明显、共享性不够，使用价值低等诸多问题，影响了中职教育和高职教育的衔接质量，针对目前数字资源建设的问题，构建了基于同一学科专业教学资源库衔接模式的专业教学资源建设体系，并研究其实施过程，为促进中、高职专业教学资源有效衔接提供一种新的方式。
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