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新课程标准对写作的评价主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、语域以及目标读者的交流五个方面进行评价。这就要求学生在写作中对所提供的材料进行分析、归纳。并能写出内容连贯、结构完整、逻辑性强、主题突出、用词及文体恰当的语篇。目前部分学生在写作中存在不少问题。如审题不严、词汇枯燥贫乏、拼写错误、语法知识肤浅以及语篇意识淡薄等。笔者根据平时的教学经验，