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要手指
【摘 要】
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【出 处】
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故事作文·低年级
【发表日期】
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2018年3期
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（广州市天河区天府路小学，广东 广州 510630） 摘 要：微课作为一种优质资源为翻转课堂的实现提供了支点，使学生的个性化学习趋于完善，更加开放。文章以《SmartArt图形》一课为例，从“任务设计”“目标实现”“过程修正”“效果体现”等方面对信息技术课堂教学有效性进行理性分析，提出“基于微课促进学生个性化学习”的观点，并针对性地提出课内翻转有效教学的策略，以期为信息技术教学提供有益的借鉴。
池塘里水满了，雨也停了，池塘的稀泥里藏着小乌龟，我等着你来捉乌龟……游戏开始啦！哈哈，没错，“捉乌龟”是一个游戏，是我最喜欢的游戏之一，为我的童年增添了许多乐趣。它是一种扑克牌类的游戏，规则很简单：抽出一张乌龟牌，剩下的牌分三份，每个人选一份，从牌里找出对子，当手上剩下不成對的牌之后，再从对方的手里抽牌凑成对，看最后谁手里剩下一张牌，那个人就是“乌龟”。 有一次，我们全家人一起玩捉乌龟的游戏，我
冬爷爷来了，雪花精灵也随着来报到，因为它是冬爷爷的孩子。 今天，冬爷爷的孩子们悄悄地落了下来，一下课，我们就迫不及待地跑出去，操场上空漫天飞舞的雪花精灵落到了同学们的头发上、脸蛋上、嘴巴里……调皮的雪花精灵被同学们追得到处飘舞。 我好不容易才抓住一片雪花精灵，想要仔细看看它的样子，可是，我小心翼翼地张开双手，里面的雪花精灵不见了，只剩下一滴小小的水珠，难道它们是在跟我玩捉迷藏吗？ 我和雪花精
我的妈妈非常爱玩手机，尤其是玩手机里的微信。无论是躺在床上、去卫生间，还是吃饭的时候，或者是在沙发上休息，她都要玩。 一天晚上，我和妈妈一起睡。我躺在床上想和妈妈说会儿话，但是妈妈不管我，一直躺在那儿发微信。我想睡觉了，但手机的亮光很刺眼，我一直都睡不着。我只好用被子捂住头。被子里黑乎乎的，我终于有了睡意。忽然，我听见妈妈在说话，当然不是和我说话，而是在微信里和闺蜜聊天。我只好用枕头捂住耳朵，这
简丹想走出大院去看看世界，可是真有那么一天的话，这个大院里除了爸爸还有一个人是让她最留恋的，那就是兰奶奶。 兰奶奶是一个乐观的胖胖的老太太，个子才比上了三年级的简丹高出一点点，像一个圆球，萌萌的，每天都在腰上系着个大围裙。其实她不仅没有腰，而且似乎腰的位置还是她最粗的地方！ 兰奶奶好像总有干不完的活，每天简丹回家的时候都看见兰奶奶在院子里忙这忙那的。如果有一天，一进院子要是没有看见兰奶奶还真的
典 故：语出《论语·阳货》：道听而涂（途）说，德之弃也。 原始義：路上听的别人讲的话。指不是正当途径传来的消息，没有根据的传闻。 造 句：这些道听途说我们不能相信。
妈妈买了一盆白掌，它的叶子呈椭圆形，在阳光的照耀下，显得格外绿，上面还有两朵花苞，花苞饱胀得像马上要破裂似的。 自从有了它，我仿佛又多了一个朋友。每天睡觉前，我都会去看看它。终于，那两朵花苞在我和妈妈的精心照顾下，害羞地開放了，花瓣是白色的，形状跟叶子一样，弯过来半包住金黄的花蕊。 今天，我又像往常一样来看它，我在叶片上看见了一小团黄色的东西，难道是我眼花了？我使劲揉了揉眼睛，那个东西还在，而
林爷爷提着篮子来到山林，山林里有一片野葡萄树，树上又大又圆的野葡萄成熟了，像成串的紫水晶球一样挂在树上。 林爷爷刚想摘野葡萄，就听到了一阵窸窸窣窣的声音。 “誰，给我出来！”林爷爷对着林子大声喊。 “林爷爷，我是山中的小猴子齐齐啊！” 齐齐谦卑地从树后面冒出来，样子滑稽可笑。 “你也向林爷爷问好吧。”齐齐挥了挥手，回过头招呼藏在另一棵树后的一只小猴子。 “林爷爷好，我是小猴子奇奇！”奇奇