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我们在长期的教育教学实践中感觉到，“中职生”的思维发展存在某种不足或缺陷。是什么缺陷呢？简而言之，就是“三个缺失”、“一个不到位”。“三个缺失”是道德思维能力缺失、情感思维能力缺失、操作思维能力缺失，“一个不到位”是认识思维能力发展不到位。换言之，就是他们没有对道德问题、情感问题、操作问题进行思考的能力，对于认识问题虽然有一定思维能力，但没有达到应有水平。思维能力发展的这些缺陷，严重困扰着“中职生”，给他们的成长和发展带来很大的内伤。