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采用实验法,依据"健身纲要"的精神,在高校创建了"121体育课程体系"的教学模式.即每周上4学时体育专项选修课,组织学生参加朝阳活动3次.要求学生每人掌握两种以上健身方法,每年进行一次体质检测.结果显示:实验班学生的专项技能、身体素质和对体育的认识水平得到明显提高,学生的体育锻炼习惯初步养成,培养了一批有组织管理能力的体育骨干,促进了整个学校体育活动的开展.