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计算机应用能力课程是在高校中普遍开展的一门公共基础课，此课程的特点是操作性强、知识点多、理论少、实践多。基于此课程特点，采用以“任务驱动，案例教学，理论实践相结合”为教学手段，目的是给学生提供学习动力，激发学生学习兴趣，使学生学习目标明确，有针对性的开展学习与自主学习。本文针对“任务驱动法”在《计算机应用能力》课程中的应用过程及效果进行描述。