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从独立学院学生的实际出发，在入学初期，从情感切入，排除学生学习高数的心理障碍，建立师生互爱、教学和谐的良好关系；改革教学内容和方法，提高学生学习高数的兴趣，培养理性思维，从根本上提高学生的数学素质，达到提高教学质量的目的。
独立学院高等数学教学探索
【摘 要】
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从独立学院学生的实际出发，在入学初期，从情感切入，排除学生学习高数的心理障碍，建立师生互爱、教学和谐的良好关系；改革教学内容和方法，提高学生学习高数的兴趣，培养理性思维，从根本
【机 构】
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衡阳师范学院南岳学院
【出 处】
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衡阳师范学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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