【摘 要】
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为打造临床医学专业人才知识-能力-素质协同发展的局部解剖学教学新模式,提高教学质量,文章在对局部解剖学的课情、学情及教情现状深度剖析基础上,贯穿以学生为中心、成果为
【机 构】
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滨州医学院基础医学院人体解剖学教研室,滨州医学院烟台附属医院肝胆胰脾外科,滨州医学院烟台附属医院胸外科
【基金项目】
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滨州医学院教学改革与研究立项基金资助项目(18JYKTY08,JYKT201915)。
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为打造临床医学专业人才知识-能力-素质协同发展的局部解剖学教学新模式,提高教学质量,文章在对局部解剖学的课情、学情及教情现状深度剖析基础上,贯穿以学生为中心、成果为导向、持续改进的理念,借助中国大学慕课平台,就“教什么-怎么教-怎么考-怎么评”进行教学设计,提出了临床手术案例导向-学生线上自主学习-线下课堂小组讨论-思维导图总结的线上线下混合式教学模式,学生认同度达90%。
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