【摘 要】
：
本报讯 为提高安图县中小學教师使用“班班通”资源进行教学的整体水平，安图县教育局下发了《关于进一步强化“班班通”使用技能培训和考核的通知》，并制定了《安图县“班班通”使用技能培训考核与应用能力提升实施方案》，全县各学校针对培训内容和“班班通”应用技能综合标准进行校级培训并考核。为检验学校培训与考核效果，安图县教育局组成两个考核督查组，由主管副局长和教师进修学校校长分别带队，到各学校就教师“班班通”
论文部分内容阅读
本报讯 为提高安图县中小學教师使用“班班通”资源进行教学的整体水平，安图县教育局下发了《关于进一步强化“班班通”使用技能培训和考核的通知》，并制定了《安图县“班班通”使用技能培训考核与应用能力提升实施方案》，全县各学校针对培训内容和“班班通”应用技能综合标准进行校级培训并考核。为检验学校培训与考核效果，安图县教育局组成两个考核督查组，由主管副局长和教师进修学校校长分别带队，到各学校就教师“班班通”使用技能进行考核。
本次考核针对县直学校、县城周边学校进行，覆盖12所学校，含小学、初中、九年一贯制学校、高中、职业学校、民族教育学校等。每所学校按老、中、青各占三分之一的比例随机抽取一线教师进行考核，每位教师在电脑上现场解答随机抽取的5道试题。
本次考核共有12所学校245名一线教师参加，合格率达97.1%。从抽测结果看，基层各学校对教师“班班通”使用技能培训和考核非常重视，教师技能水平提升很快。安图县第二实验小学、新合乡中心学校、安林中学、安图县第三小学等学校的教师，能够熟练使用“班班通”资源，安图县朝鲜族学校教师整体操作水平较高，年龄偏大的教师也都能够熟练操作。
（安图县教育局）
其他文献
本報讯 近日，福建省中小学研学实践教育工作研讨会在福州召开。各设区市和平潭综合实验区教育部门、省中小学研学实践教育课题组、省中小学德育研究与指导中心负责人参加了会议。福建省委教育工委副书记王建南出席会议并讲话。 王建南充分肯定了近年来各地在推进中小学研学实践教育工作中取得的积极成效。他指出，党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为新形势下加强和改进中小学德育工作指明了方向，提供了基本遵
本报讯 日前，由中国教育技术协会组织的教育信息化领导力研修班在北京国谊宾馆成功举办。教育部科技司副司长李楠，中央电化教育馆馆长王珠珠，中国教育技术协会副会长、秘书长丁新，北京四中原校长、中国教育学会高中专委会主任刘长铭等领导及专家出席会议，并发表重要演讲。 本次研讨会可以说是干货满满，李楠、王珠珠、刘长铭等领导及专家分别发表了近一个小时的演讲，参会者全神贯注，唯恐漏掉一丝细节。 李楠指出，教育
学校是产生故事的地方。昨天发生的感人的事、尴尬的事、遗憾的事，大事、小事、好事、坏事，今天都成了自动传播的故事。有些故事传着传着就会被人淡忘，而有些故事不仅不会被人淡忘，还会长久，甚至永久地在校园里传播下去，这样的故事不仅成为学校的历史，也成了学校的文化。 千万别小看故事的力量，学校的历史传承、思想传播、文化发展，都离不开学校里曾经发生过的那些故事。 老师有了故事，这个老师就很难被学生忘记。若
内容简介：通过部级获奖“优课”的案例，阐述美术教师如何在教学中融入信息资源、信息技术与信息方法，提高课堂教学质量的经验介绍，探讨美术教学中信息技术手段的运用技巧和方法，并通过利用信息资源与地域文化资源的整合与共享，使之更好地为提高美术课堂教学效率服务。 刘红梅 特级教师，天津市中小学教育教学研究室美术教研员。“一师一优课、一课一名师”部级小学美术学科评审组组长，天津市美术教育学会理事。 宋永傑
教学背景 信息技术课程标准要求信息技术课程要紧密联系学生的生活实际，选择课程内容。学生的技术学习过程应是主动建构知识、不断拓展能力的过程，也是富有生机、充满探究、生动活泼的活动过程。建构主义学习理论强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。CDIO工程教学模式以项目为主线，采用“做中学”的方式，让学生进行主动实践。本课基于Arduino平台，让学生在完成“心
生活中，无处不在的动漫形象让儿童的世界变得生机勃勃。因此，如皋市黄蒲小学决定将动漫教育引入校园，将动漫元素引进课堂，并尝试以此唤醒儿童沉睡的情感，点燃儿童智慧的火花。 承前启后，论证“情智动漫”课堂实施之基础 数年来，黄蒲小学一直致力于动漫校园文化的打造，学校以“动漫育心、动漫启智、动漫健体、动漫促能”为抓手，着力培养学生的核心素养。如何让动漫走进课堂，渗透到教学活动中，激发学生的学习兴趣，开
一、课外阅读的重要性 语文是小学阶段重要的学科之一，语文教学的目的在于传承中华民族优秀传统文化。语文教学内容不仅是识字、阅读，更重要的是让学生体会到汉文化的博大精深和汉语言的无穷魅力。一节课四十分钟的容量是有限的，所以在小学阶段增加课外阅读量是非常必要的。 1.课外阅读可以激发学习兴趣 相比课本知识的单调，课外读物种类丰富、趣味性强，学生可以自由选择符合自己个性特点的文章阅读，体会阅读带来的
影视作品所具有的画面动感和可剪辑的特点，适应了初中生猎奇心理的需求，使学生变被动接受为主动探究的学习方式成为可能。在初中地理课堂的教学中，充分利用影视资源，将教学内容与影像资源相互融合，可使学生的视觉和听觉在学习过程中得到充分调动，实现真正的高效课堂。 一、对地理课堂和影视资源的认识 1.对地理课堂的认识 地理学内容空间范围广，时间跨度大，课堂教学往往受到时空的限制，如果只是拘泥于课本知识，
本报讯 近日，由白山市浑江区教体局组织召开的浑江区教育信息化工作会议暨信息技术培训会，在浑江区教体局会议室召开。浑江区教体局局长王殿富、副局长车玉昕、和锡华、孙斌，教育信息中心主任张利民，浑江区各中小学校长、幼兒园园长以及教师代表等150余人参加了会议。 会议由车玉昕主持。会上，张利民从“一师一优课、一课一名师”工作的开展，“三通两平台”的建设以及网站和微信公众号平台的建设、管理、宣传等方面对浑
回望2017年，北京教育网络和信息中心按照“服务大局、聚焦改革、紧扣重点、技术驱动”的总体思路，全力支撑教育各项改革的决策、部署和推进工作，脚踏实地、积极作为，为解决教育发展不平衡不充分的难点热点问题，推动首都教育现代化贡献力量。 2018年是全面貫彻十九大精神的开局之年，是教育信息化“十三五”规划承先启后的一年，对北京市教育信息化的发展是一个关键的时期。在这个关键节点上，把握发展契机，明确发展