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该文结合初中物理新课程教学实践，介绍了通过一个简单的电学实验现象，引导开展进一步探究性学习的整个过程，并就此提出了自己的反思。
从一个简单的电学实验现象引导的探究性学习
【摘 要】
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该文结合初中物理新课程教学实践，介绍了通过一个简单的电学实验现象，引导开展进一步探究性学习的整个过程，并就此提出了自己的反思。
【机 构】
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江苏省苏州市三元中学校
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2013年11期
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