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科技革命的日新月异使个体就业逐渐进入无边界职业生涯时代。职业生涯的不稳定性、动态性与多向性导致我国当前一定程度的大学毕业生市场需求结构与供给结构的错位，要求高等教育回归教育本位，恪守大学使命，从硬技能与软技能两个方面培养学生的职业适应能力，加强多学科融会，淡化以职业为主导的专业模式，就业指导教学必须将近期培养目标与远期职业发展目标有机结合。