论文部分内容阅读
初中学生的数学学习不能单纯地依赖被动接受、模仿与记忆，它应当是一个生动活泼和富有个性的过程。学生应当有充分的从事数学活动的时间和空间，并在动手实践、自主探索与合作交流的氛围中，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法，认识数学的价值，解决实际问题。
浅谈初中数学兴趣教学
【摘 要】
：
初中学生的数学学习不能单纯地依赖被动接受、模仿与记忆，它应当是一个生动活泼和富有个性的过程。学生应当有充分的从事数学活动的时间和空间，并在动手实践、自主探索与合作交
【机 构】
：
江苏省新沂市棋盘初级中学 江苏 新沂 221400
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2013年15期
其他文献
目的:探讨双期增强CT在腮腺常见肿瘤诊断中的价值。方法:回顾性分析2016年1月至2019年1月浙江衢化医院经手术病理证实的64例腮腺肿瘤患者的双期增强CT表现，比较良、恶性腮腺肿
四川盆地是一个多旋回沉积盆地,自震旦纪以来沉积了巨厚的沉积岩。泥岩、煤和碳酸盐都非常发育,这也为四川盆地油气的形成奠定了基础。而川东北为我国西南部地区的主要油气产
热带气旋(TC)的研究一直是大气科学领域的热点问题，它与人民的生活息息相关，其中目前仍未解决的一个核心问题是TC的生成。TC的生成是指海洋上若干无组织的对流尺度系统在大尺度
【摘要】九年级是整个初中阶段的重要一年，也是最关键的一年，多年来英语教学一直沿袭课堂讲授模式：教师是课堂的中心，学生只是被动地接受知识。长此以往的结果是英语初学者的热情减退，难以激发学习兴趣。那么如何激发学生的英语学习兴趣是值得英语教师不断探索的问题。教师应该运用灵活多样的教学方法提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性和创造性。 【关键词】教学方法；讲练结合 九年级，一个特别容易“叛逆”的阶
英语教学不仅是一门学科，也是一门艺术，作为一名中学教师，课堂教学是以教师为主导，学生为主体的一个主战场，学生的参与程度是体现课堂教学效果好坏的重要因素。因此，课堂教学始终是
为防止学生的数学成绩的分化，要重视对学生的思想教育工作，真正做到即教书又育人，要不断改进教学方法，加强基本训练，要搞好中小学数学的衔接。要在向学生传授知识的同时，注意发展智
《英语新课程标准》的颁布给英语课堂教学带来了新的活力与生机，师生互动多了；发言人次多了，一言堂、无言堂少了；课堂气氛空前活跃，学生学得从未有过的轻松。但要每个教师每节课都
随着计算机和网络辅助教学的发展，多媒体、数字化、网络化等优势在课堂教学中的优势逐渐显露。英语教师如果掌握一点信息技术并能在课堂上应用，英语课堂将会变得活泼生动起来，学
根据社会认知主义理论，学习语言的最终目的是在实际中使用语言。语言学习是一个积极的动态过程。而英语课堂教学，要以学生的兴趣为出发点，学生带着真实的目的任务去学习，学生是任
近年来青少年学生违法犯罪呈不断上升的趋势，青少年学生的法制意识淡簿和法制教育缺失问题引起社会各界的关注与重视。结合学科教学适时对学生进行法制教育渗透已成为当前教育