论文部分内容阅读
“挑战、探索”是儿童的天性,楼梯对于儿童来说是一个颇具挑战性的空间。但家长和教师出于安全考虑,对幼儿在楼梯里玩耍往往采取禁止的态度。即便如此,也依旧挡不住幼儿探索楼梯的好奇心。于是,自治区教育厅幼儿园（以下简称教育厅幼儿园）开始思考这样的问题：在楼梯里幼儿能玩些什么？如何确保幼儿在楼梯里玩得安全、玩得有效？两年前,该园将园本研究的视野扩展到楼梯,开展了楼梯游戏教学研究实践。