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数学是一门充满魅力的学科，数学的“魅”来自于她的美，来自于她的奥妙，让人欲罢不能；数学的“力”源于她在日常生活中的广泛应用。数学学习的过程应当包括以下三个主要过程：1附魅——在数学的魅力吸引下走进数学。2．去魅——数学并不神秘，揭开知识之间的内在联系，形成知识网络，她也是有规可循的。有一定的数学思想和方法可以帮助我们探索数学内在的规律。3应用——学有用的数学，让数学为生活服务，从而激发更多的求知欲。我们将从这三个方面谈数学从“魅”到“力”的转变，以期实现数学学习的螺旋上升达到抛砖引玉的目的。