【摘 要】
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为了促进学生化学学科核心素养的形成并体现化学学科教育在致力于培养全面发展的人，落实立德树人这一根本任务时所能作出的学科贡献，在化学课堂教学中重视并培养学生的化学学科核心素养具有非常重要的现实意义，也是学生学科核心素养培养中必不可少的一环。本文以“硫及其化合物”为单元主题，从教学结构“模块化”、教学目标“素养化”、教学情境“真实化”、教学内容“任务化”、教学活动“多样化”和教学评价“具体化”等六个方
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为了促进学生化学学科核心素养的形成并体现化学学科教育在致力于培养全面发展的人，落实立德树人这一根本任务时所能作出的学科贡献，在化学课堂教学中重视并培养学生的化学学科核心素养具有非常重要的现实意义，也是学生学科核心素养培养中必不可少的一环。本文以“硫及其化合物”为单元主题，从教学结构“模块化”、教学目标“素养化”、教学情境“真实化”、教学内容“任务化”、教学活动“多样化”和教学评价“具体化”等六个方面实现“任务化”的课时教学设计。尝试在课堂教学中落实化学学科核心素养的培养，使学生的关键能力、必备品格以及价值观念通过化学学科的学习在“润物细无声”中逐步形成。
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以水稻品种‘N22’为试材，设置水稻幼苗正常生长（CK）、单一高温处理（H）以及干旱-高温交叉处理（DH）的水培试验，测定其叶片叶绿素含量、光合参数及叶绿素荧光参数，观察表皮气孔和叶肉细胞形态、叶绿体结构。结果表明，与CK相比，H处理水稻幼苗的叶绿素a、b含量、净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）、胞间CO2浓度（Ci）、蒸腾速率（Tr）和实际光能转化效率[Y（Ⅱ）]显著降低，下降的幅度分别为82
＜正＞随着“双减”政策的落地，作业设计和实施成为折射学校教育价值观和专业水平的“名片”，是学校、社会和家庭的连接点，是影响学生学习兴趣和减轻学生负担的关键点。而“全面压减作业总量”“提高作业设计质量”“发挥作业育人功能”，是“双减”政策中作业减负的三个关键要素。其中，“发挥作业育人功能”一直是被老师们忽视的，其实作业设计应该使作业具有引导学生向上、向善、正确看待世界的力量，因而需要正确的价值取向贯
未成年人被性侵事件在近两年逐渐增多,社会各界对于保护未成年人作出强烈呼吁,希望社会的各个层面能够关注到未成年人被性侵的问题。但是由于未成年人处于身心双重弱势的阶段,在对他们开展保护工作的同时还要兼顾他们的内心需求,并且帮助他们进行心理建设,让他们更快地重新信任他人,以后能够顺利融入社会。目前,对于被性侵未成年人的保护工作,存在介入模式缺乏系统性,开展保护工作主体单一且较难开展深入的问题,对于被性侵
急性非静脉曲张性上消化道出血是常见的临床急危重症。该病起病急，病情变化迅速，临床研究表明，积极有效的护理措施对患者病情进展及预后至关重要。本文旨在对急性非静脉曲张性上消化道出血的临床护理措施（急救护理、护理评估、用药护理、心理护理、饮食护理、预见性护理、健康教育、出院指导）做一综述，以期为临床护理工作提供一定依据。
美术教学中蕴含很多与传统文化相关的内容，教师在小学美术课堂教学中，应该有效地将传统文化元素与美术育人相融合，丰富美术教学内容，促使学生的综合素质逐步得到更为有效的提升。本文从“传统文化在小学美术教学中的渗透意义，传统文化在小学美术教学中的渗透策略”两个方面，阐述了教师在小学美术教学过程中应如何开展传统文化的渗透，以逐步提高学生的综合素养与能力。
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文章首先对“双减”进行了概述，然后阐述了“双减”背景下初中科学综合实践活动开展的意义，接着提出了“双减”背景下初中科学综合实践活动开展的策略，包括围绕问题任务开展初中科学综合实践活动、结合科学历史开展初中科学综合实践活动、结合学生兴趣开展初中科学综合实践活动等。
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