论文部分内容阅读
[摘要]辅导员工作在高校的教育工作中占有重要的地位，辅导员要在思想上树立以人为本的观念。本文从不同层面和不同角度去观察分析处理问题，阐述了当辅导员的心得体会。
[关键词]思想教育 和谐班级 职业规划 特殊个体
我自2003年9月至今一直担任专职辅导员。这一工作在我的脑海里意味着一种责任，一种对待个人、家庭、社会、国家的责任。正是因为责任，使我对于辅导员工作执着坚定，倍感自豪，使我全身心地投入到工作中，思索工作、感悟工作。工作几年来，我多少有了一些心得。
一、学生日常思想教育
（一）做学生的知心朋友，细微之处显真情。在工作中应真诚地对待每一位同学，以平等的身份和他们对话，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。我所带班级的班级活动是一定参加的；学生如果有事不方便说出口，我就建议以写信的方式彼此进行沟通；在学生患病住院的时候，我都要买些物品去看望，如果没有钱看病，就先掏钱垫付医药费用；有时为解决一些问题就住在学生宿舍。
（二）以人为本，因材施教。在开学之初，我研究了每位同学的新生信息表，并形成电子档案，通过各种渠道如深入学生宿舍、谈话、设立信息员、参加班级活动等，选择学生易于接受的方法，尽量全面地了解每一个学生的兴趣爱好、性格特征。从发现每个学生身上的闪光点入手，因势利导，以点带面，最大限度地挖掘他们的潜能。我根据大学生在不同年级的特点，采取了“大一抓适应性教育，大二抓目标的确立，大三抓抓成才就业”的“三阶工作法”在实践中取得了良好的效果。
（三）注重班级活动，在活动中成长。为了提高德育的实效性，作为辅导员，我选择了以各种活动为载体，注重发挥学生的主体作用，把高尚的道德观念转化为相应的行为习惯。纯粹说教的效果是有限的，只有结合班级活动才能产生更显著的教育效果。为此，我积极倡导各团支部多组织寓教于乐的班级活动，通过实际活动发掘人才，感受心灵的触动，提升个人的社会责任感和历史使命感，促进全面成长与成才。
二、建设和谐班集体
（一）充分发挥优秀学生、学生干部、学生党员的带头作用。为使班级形成坚强团结的领导核心，我采取了积极培养、认真考察、慎重选拔、大胆使用、勤于督导、严格要求、定期轮换、坚持民主与集中相结合的原则。我所带班级班委分为常任班委与临时班委两种。其中班长、学委、团支书、生委每年竞选一次，其余职位则按学号每两周定期轮换，这样使每位同学都能够积极参与班级事物，锻炼自己的能力。
（二）坚持每月开一次班会，一周开一次班委例会。班会主要是传达学院、系精神，对学生进行表彰，总结本月班级总体情况及下月班级工作安排等，例会定于每周一10点在主教 207举行，班委实行签到制，例会的目的，一是了解上周同学们的思想、生活、学习情况以便及时解决问题，二是了解本周班级活动计划，从总体上给予指导。各班根据自身实际相继制定了本班的班规。
（三）紧抓学风建设
1.通过不定期的进宿舍查作息、进班级查出勤、跟班听课的方式，加强学生考勤和课堂纪律管理，对违反纪律的学生严肃处理。为了使受到处分的学生心悦诚服地接受而不至于产生消极的抵触情绪，我采用了签协议的形式，首先跟他们谈话，让他们从内心里意识到自己的错误，然后签下协议，再犯同样错误应该怎么处罚由自己定。这种方法让学生感到和老师是平等的，不像写检查和保证书那样具有强迫性，在很多学生身上都起到了很好的作用。
2.规定各班每周必须上两次晚自习，并成立一帮一学习小组（学生党员、积极分子和学习优秀分子在日常学习包括课堂出勤及纪律、自习、英语四、六级、学科竞赛等方面开展）；各班团支部开展主题为“端正学习动机，明确长远目标”的学风建设主题班会，向同学们介绍了自学考试、公务员考试、专接本、计算机考试等内容，鼓励大家进一步学习或深造；邀请英语老师为大家进行讲座，以提高学生学习英语的兴趣。
3.实施班级建设评优机制和奖励机制。在每学期召开的班级总结会上，对奖学金及评优获得者及对班级做出巨大贡献的同学给予表彰，肯定学生在一个学期各方面取得的点滴进步，同时优秀同学将自己的学习方法介绍给大家，互相促进。
三、职业生涯规划及就业指导
在对学生进行生涯规划的过程中，首先通过任课老师、班主任对专业设置、学科发展方向介绍等方式使学生对自己的发展方向有大致的了解；然后针对具体学生的具体情况，将学生划分为几大类，不同类的学生制定不同的规划方向；最后通过个别谈话让学生根据自己的实际情况，结合生涯规划教育，做出一份适合自己的生涯规划。对于学生就业方面，我主要是对学生进行礼仪讲座，着重讲述求职礼仪及应聘技巧，帮助学生调整择业观念，丰富应聘技巧，提高就业的成功率。
我相信自己开垦的，即便是一寸，也是最宽广的土地。自己播种的，哪怕是一粒，也是最诱人的果实。我把我的一切，放进与学生同行的底片，让岁月的流水冲洗，最终我相信会冲洗出一个与学生共同发展的自己。
参考文献
[1]王幼喜.高校辅导员工作的几点体会[J].长春金融高等专科学校学报，2008(2).
[关键词]思想教育 和谐班级 职业规划 特殊个体
我自2003年9月至今一直担任专职辅导员。这一工作在我的脑海里意味着一种责任，一种对待个人、家庭、社会、国家的责任。正是因为责任，使我对于辅导员工作执着坚定，倍感自豪，使我全身心地投入到工作中，思索工作、感悟工作。工作几年来，我多少有了一些心得。
一、学生日常思想教育
（一）做学生的知心朋友，细微之处显真情。在工作中应真诚地对待每一位同学，以平等的身份和他们对话，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。我所带班级的班级活动是一定参加的；学生如果有事不方便说出口，我就建议以写信的方式彼此进行沟通；在学生患病住院的时候，我都要买些物品去看望，如果没有钱看病，就先掏钱垫付医药费用；有时为解决一些问题就住在学生宿舍。
（二）以人为本，因材施教。在开学之初，我研究了每位同学的新生信息表，并形成电子档案，通过各种渠道如深入学生宿舍、谈话、设立信息员、参加班级活动等，选择学生易于接受的方法，尽量全面地了解每一个学生的兴趣爱好、性格特征。从发现每个学生身上的闪光点入手，因势利导，以点带面，最大限度地挖掘他们的潜能。我根据大学生在不同年级的特点，采取了“大一抓适应性教育，大二抓目标的确立，大三抓抓成才就业”的“三阶工作法”在实践中取得了良好的效果。
（三）注重班级活动，在活动中成长。为了提高德育的实效性，作为辅导员，我选择了以各种活动为载体，注重发挥学生的主体作用，把高尚的道德观念转化为相应的行为习惯。纯粹说教的效果是有限的，只有结合班级活动才能产生更显著的教育效果。为此，我积极倡导各团支部多组织寓教于乐的班级活动，通过实际活动发掘人才，感受心灵的触动，提升个人的社会责任感和历史使命感，促进全面成长与成才。
二、建设和谐班集体
（一）充分发挥优秀学生、学生干部、学生党员的带头作用。为使班级形成坚强团结的领导核心，我采取了积极培养、认真考察、慎重选拔、大胆使用、勤于督导、严格要求、定期轮换、坚持民主与集中相结合的原则。我所带班级班委分为常任班委与临时班委两种。其中班长、学委、团支书、生委每年竞选一次，其余职位则按学号每两周定期轮换，这样使每位同学都能够积极参与班级事物，锻炼自己的能力。
（二）坚持每月开一次班会，一周开一次班委例会。班会主要是传达学院、系精神，对学生进行表彰，总结本月班级总体情况及下月班级工作安排等，例会定于每周一10点在主教 207举行，班委实行签到制，例会的目的，一是了解上周同学们的思想、生活、学习情况以便及时解决问题，二是了解本周班级活动计划，从总体上给予指导。各班根据自身实际相继制定了本班的班规。
（三）紧抓学风建设
1.通过不定期的进宿舍查作息、进班级查出勤、跟班听课的方式，加强学生考勤和课堂纪律管理，对违反纪律的学生严肃处理。为了使受到处分的学生心悦诚服地接受而不至于产生消极的抵触情绪，我采用了签协议的形式，首先跟他们谈话，让他们从内心里意识到自己的错误，然后签下协议，再犯同样错误应该怎么处罚由自己定。这种方法让学生感到和老师是平等的，不像写检查和保证书那样具有强迫性，在很多学生身上都起到了很好的作用。
2.规定各班每周必须上两次晚自习，并成立一帮一学习小组（学生党员、积极分子和学习优秀分子在日常学习包括课堂出勤及纪律、自习、英语四、六级、学科竞赛等方面开展）；各班团支部开展主题为“端正学习动机，明确长远目标”的学风建设主题班会，向同学们介绍了自学考试、公务员考试、专接本、计算机考试等内容，鼓励大家进一步学习或深造；邀请英语老师为大家进行讲座，以提高学生学习英语的兴趣。
3.实施班级建设评优机制和奖励机制。在每学期召开的班级总结会上，对奖学金及评优获得者及对班级做出巨大贡献的同学给予表彰，肯定学生在一个学期各方面取得的点滴进步，同时优秀同学将自己的学习方法介绍给大家，互相促进。
三、职业生涯规划及就业指导
在对学生进行生涯规划的过程中，首先通过任课老师、班主任对专业设置、学科发展方向介绍等方式使学生对自己的发展方向有大致的了解；然后针对具体学生的具体情况，将学生划分为几大类，不同类的学生制定不同的规划方向；最后通过个别谈话让学生根据自己的实际情况，结合生涯规划教育，做出一份适合自己的生涯规划。对于学生就业方面，我主要是对学生进行礼仪讲座，着重讲述求职礼仪及应聘技巧，帮助学生调整择业观念，丰富应聘技巧，提高就业的成功率。
我相信自己开垦的，即便是一寸，也是最宽广的土地。自己播种的，哪怕是一粒，也是最诱人的果实。我把我的一切，放进与学生同行的底片，让岁月的流水冲洗，最终我相信会冲洗出一个与学生共同发展的自己。
参考文献
[1]王幼喜.高校辅导员工作的几点体会[J].长春金融高等专科学校学报，2008(2).