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传统的以学科理论为导向的知识体系与实际岗位需求存在差距,笔者基于工作过程系统化的视角对其进行了改革,由传统的学科体系转变为行动体系,教学方法和考核方式也做出相应的改变,取得了较好的效果。
基于工作过程系统化的课程改革探究——以《幼儿园语言教育活动指导》为例
【摘 要】
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传统的以学科理论为导向的知识体系与实际岗位需求存在差距,笔者基于工作过程系统化的视角对其进行了改革,由传统的学科体系转变为行动体系,教学方法和考核方式也做出相应的
【机 构】
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广东省电子职业技术学校幼儿教育与保健系
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2018年14期
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