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在新课程理念下的小学数学教学特别注重“激励评价”的运用，课堂上教师对学生的学习基本都采取肯定、鼓励的激励手段。确实，在激励评价的调动下，学生的学习积极性得到了充分发挥，课堂气氛非常活跃。但是，“激励评价”的广泛运用，也存在很多值得反思的问题。
反思小学数学教学中的“激励评价”
【摘 要】
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在新课程理念下的小学数学教学特别注重“激励评价”的运用，课堂上教师对学生的学习基本都采取肯定、鼓励的激励手段。确实，在激励评价的调动下，学生的学习积极性得到了充分发挥
【机 构】
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福建省泉州市丰泽区第二实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年28期
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