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过程教学法是改进大学英语写作教学、提高学生写作水平的有效途径，它的成功关键在于教师如何有效组织学生参与写作过程。本文从观察与联想、交流与互助、纠错与评改三个方面，初步探讨了组织学生积极参与写作过程的教学策略。
组织学生参与英语写作过程的教学策略探究
【摘 要】
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过程教学法是改进大学英语写作教学、提高学生写作水平的有效途径，它的成功关键在于教师如何有效组织学生参与写作过程。本文从观察与联想、交流与互助、纠错与评改三个方面，初
【机 构】
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吉首大学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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