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文章从数学解题的前提、核心和抓手三个方面剖析数学解题过程中的思维活动和心理变化,为数学解题思路的获得和教学提供思想上的指导.
把脉解题方向 对接思维通道
【摘 要】
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文章从数学解题的前提、核心和抓手三个方面剖析数学解题过程中的思维活动和心理变化,为数学解题思路的获得和教学提供思想上的指导.
【机 构】
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广西师范大学数学科学学院
【出 处】
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广西民族师范学院学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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全国教育科学规划专项课题（项目批准号GOA107013）, 广西教师教育立项研究课题[（2010）60号]
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