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<正>作为一个教学管理与实践者,我很有兴趣参与关于备课的讨论,谈谈自己的看法。对于长期以来形成的备课模式,有人说它“事倍功半”,有人说它“效益低下”,甚至有人说它“劳民伤财”。也许后一种说法有些偏激,但长期以来备课中的“高耗低效”确是不争的事实。传统备课模式效益低下的原因何在,如何改革这种现状?想必是仁者见仁,智者见智。笔者在此试作探讨。一、传统的“清规戒律”,直接导致了备课的“事倍功半”,使教师将宝贵的时间无谓地消耗在“重复劳动”上。