【摘 要】
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中医四诊是诊察和收集病情资料的基本手段,是中医诊断教学的重点和难点,为了让学生在有限的学时内掌握中医四诊的方法,提高四诊运用能力,文章中研究采取了课堂一实训一临床循序渐
【基金项目】
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2014年度广西高教教改项目“独立学院《中医诊断学》临床实践教学的改革与实施”(2014JGB413)
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中医四诊是诊察和收集病情资料的基本手段,是中医诊断教学的重点和难点,为了让学生在有限的学时内掌握中医四诊的方法,提高四诊运用能力,文章中研究采取了课堂一实训一临床循序渐进的四诊教学模式,取得了较好的效果,为学生今后进入临床打下坚实的基础。
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