论文部分内容阅读
在小学教学的过程当中,要促进读写结合,让小学生阅读大量的文章,并让他们转变传统的学习方法,突出文章的主题内容,让他们在观察、分析、表达事物的过程当中,选取题材,确定中心,找到文章的主旨,明确写作手法,感受文章之间的差异,加以一定的引导和练习,更进一步促进小学生读写结合的实践性学习.
读写结合在小学语文阅读教学中的实践研究
【摘 要】
：
在小学教学的过程当中,要促进读写结合,让小学生阅读大量的文章,并让他们转变传统的学习方法,突出文章的主题内容,让他们在观察、分析、表达事物的过程当中,选取题材,确定中
【机 构】
：
河北省廊坊经济技术开发区第一小学 河北 廊坊 065000
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
电视纪录片需要具有良好的剪辑节奏,这样才能将故事更好地展现在观众面前,使纪录片更加地具有艺术价值。基于此,本文先从内容特色、镜头组接、时空变化等方面对电视纪录片剪辑节奏需把握的要素进行分析,再从生活逻辑、心理逻辑、设置悬念三个方面对电视纪录片剪辑内部节奏把握进行分析,接着从镜头运动、色彩声音、镜头剪辑三个方面对电视纪录片剪辑外部节奏把握进行分析,最后对电视纪录片剪辑节奏创新形式进行分析,从而提高对电视纪录片剪辑节奏的控制水平。
信息技术对数学课程的发展起到巨大的推动作用,它将改变数学教学、数学学习的方式,数学课程的改革,突出强调信息技术与课程的整合,让信息技术成为教学课堂的有效的辅助工具,
在核心素养培养理念下,优化初中化学演示实验教学的重要性不言而喻,它能够提升学生对化学的学习兴趣和积极性,提升课堂的效率,激发学生的化学潜能,磨砺学生的意志,强化学生理
如今,现代化信息技术高速发展,许多新媒体平台如雨后春笋般大量涌现,对传统媒体的发展来说是一个很大的挑战,对于编辑这一行业来说,已经迈入了新媒体时代,形成了全新的格局。在新媒体日常运营中,编辑更应使信息集中,利用准确的方式使新媒体相关策划过程更高效。在提升编辑策划能力的同时,也应该探索更多有针对性、创新性的科学方法,通过多种路径进行新的尝试和努力,从提升策划能力开始,通过多种途径、多种方式创作更多优秀作品。
融媒体时代,平面媒体在做好主业平台的同时,纷纷建立手机客户端、微信、微博等多种传播平台,进行多平台高度融合,在表达方式与传播手段上丰富多样,但革新的是传播技术,不变的是对新闻本质的诠释和追求。在全民摄影常态化背景下,居安思危,快速突破转型,提升传播能力,彰显专业优势,变身“多面手”人才,这才是传统媒体摄影记者在融媒体时代自我成长与发展的王道。
初中生物课堂中生活化教学理念的广泛应用,使得初中生物教学模式发生了巨大转变,引入学生较为熟悉的生活案例开展授课,激发学生的学习热情,帮助学生全面掌握知识重点,并将学
众所周知,阅读教学和写作教学在语文教学中起着重要的作用,在一定程度上决定了语文教学效果.传统的小学语文教学效果不佳,很大程度上是因为教师在组织教学活动的时候,割裂了
初中生物教材中的丰富插图既有利于教师开展课堂教学,又能够加深学生对相关生物学知识的理解和运用.为让教材中的插图发挥其实效,本文以教材为例,提出了初中生物教材插图的有
随着人们的生活节奏越来越快,单位时间的信息需求量不断加大,广播电视新闻播音正在不断“提速”,本文首先从广电媒介的性质、信息传播的需求、新闻语言的特质和审美需求、受众收听习惯以及新媒体的冲击等几方面对新闻播音为什么要“快”进行论述,同时提出“快”起来的方法;然后集中论述如何在快速的同时把握好节奏,“提速”的同时“提质”,做到快而不乱,希望能够帮助相关从业人员提高播报业务水平。
伴随着我国科学技术的高速发展,信息技术也在教育领域当中得以了广泛性的应用,将其运用于小学阶段的语文识字及写字教学中,收到了良好的教学效果.本文将阐述信息技术在小学语