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教育到底为了什么？探讨这一问题是从事教育活动的理论前提,早期苏派教育家陶行知、叶圣陶、朱自清和陈鹤琴等都不约而同地对这一问题进行了精辟回答,那就是“立人”.“立人”教育思想是苏派教育家共同重视的核心问题,是他们共同的教育价值追求,其理论阐述和教育实践对当代教育教学改革依然有着十分重要的启示意义.