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<正>随着高中地理新课程改革的日益推进,如何运用新课程的理念来评价学生的学业成绩,日益受到更加广泛的关注。在高考(2005年广东省地理高考第33题、第35题)和其它一些模拟考试中,出现过用地理开放性试题来考查学生的地理高级思维能力,但是在评卷的过程中,由于评价的标准制定不完善,评价方法陈
SOLO分类评价法与地理开放性试题的评价
【摘 要】
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<正>随着高中地理新课程改革的日益推进,如何运用新课程的理念来评价学生的学业成绩,日益受到更加广泛的关注。在高考(2005年广东省地理高考第33题、第35题)和其它一些模拟考
【机 构】
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华南师范大学地理科学学院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2006年04期
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