【摘 要】
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小学阶段学生学习过程中需要不同教学形式融合发展。通过增强课堂教学趣味性进而集中学生课堂学习注意力。将教材与图片等形式教学形式进行融合发展,降低学生课堂学习中的负
【基金项目】
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2020年南安市基础教育教学改革专项课题《闽南民间故事在小学高年级插画教学实践研究》,立项编号:NJYZ2020-67
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小学阶段学生学习过程中需要不同教学形式融合发展。通过增强课堂教学趣味性进而集中学生课堂学习注意力。将教材与图片等形式教学形式进行融合发展,降低学生课堂学习中的负担,综合提升小学课堂教学效率水平。因此本文以闽南民间故事在小学高年级课堂教学中的应用,增强学生对于插画价值意义以及背后的文化体系的理解,简要概述实践过程中存在的问题以及注意方面,综合发展小学插画课堂教学效率。
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