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摘要:在产科护理中开展健康教育是治疗与预防保健的体现,是现代护理的要求,是护士向病人提供優质护理的有效途径。 针对病人的具体情况,开展细致的健康教育活动,科学地指导病人生活和治疗,有助于病人良好的卫生习惯的形成和自我保健能力的提高。因此,健康教育是整体护理工作的主要内容之一。本文对 如何促进产科护理健康教育进行了探讨分析。
关键词:产科;整体护理;健康教育;社会
引言:产妇的分娩过程会随时受到其身心理状态的影响。如果产妇对分娩的知识缺乏了解,那么在分娩的过程中就会发生恐惧、紧张和担心等情绪,从而影响顺利分娩,造成产程延长,甚至还会导致新生儿窒息或出血等不良反应。因此,产妇的心理因素会对生产过程后产生非常重要的影响,对产妇进行产前的健康教育也是必要的。这是因为,通过对产妇进行产前的健康教育可以让她们正确了解分娩知识,并掌握一些能够帮助顺利生产的小技巧,能很好地消除产生紧张,让她们保持愉悦的心情迎接新生命的到来,从而缩短产程,提高新生儿质量。以病人为中心,开展健康教育是整体护理工作的重要内容之一。健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动。能使病人了解有关自己疾病的知识和健康保健知识,使病人减轻心理负担,主动配合治疗和护理,减少并发症,促进健康。
1、产科护理健康教育实施前准备
1.1提高护理人员要有高度的社会责任感。健康教育的最终目的是提高全社会成员的健康水平,而现有的不良卫生习惯,直接影响着人们的身心健康,所以以转变行为,纠正不良习惯,学会自身保健是免除疾病,减少疼痛,增强健康的关键。因而,护士要对全社会成员进行基本的卫生知识宣传,自我保健的教育,清毒隔离的指导,不良习惯的纠正,情绪危机的疏导。只有具备高度社会责任感的护士才能积极参与这项工作。可以说,提高护理人员的社会责任感.是健康教育的基本点所在。
1.2提高护理人员对健康教育重要性的认识。作为临床护理工作者,只有了解国内外护理学科发展动态,才能适应护理事业发展的新潮流,通过积极订阅报刊、杂志、培训及科内组织学习,提高大家对健康教育重要性的认识,即以病人为中心的整体护理,不仅要求护理工作面向疾病,更重要的是面向健康。护士的角色不单纯是护理者,更是教育者,管理者,使孕产妇在住院过程中了解和掌握健康保健知识,形成良好的健康意识和健康行为。这样,有助于产前保健,产时顺利、产后尽快康复和母婴健康。
1.3提高护理人员健康教育水平。要做好健康教育的指导,就要求护士较全面的掌握现代护理理论、健康理论、教育方法等方面的知识。因此,通过各种途径对护理人员进行有关培训,制定切实可行的健康教育内容,并要求每个专业护士掌握,为开展健康教育打下扎实的基础。
2、产科护理健康教育实施
2.1全面宣传。健康教育的方式既要多样,又要生动活泼,才能收到良好的效果。使病人人院第一天起就置身于一个良好的健康宣教的氛围中。病区走廊处有版报、图片组成的宣传栏,醒目的母乳喂养知识、产前保健、新生儿护理知识等,供产妇及家属阅读,从而掌握相关知识。
2.2重点宣教。孕妇住院后由专科护士向病人讲解临产前的先兆病状及体征,以及阵痛时的应对措施,在分娩过程巾如何配合,产后饮食调节,保持会阴部清洁干燥的要点,新生儿的观察、护理等。经过系统的指导,提高了产妇的自我保健能力。
2.3个体化宣教。满足健康的需求,引导健康意识,让病人得到最完善、最实用、最具体的健康指导是实施整体护理的主要内容。由于每个病人存在的问题不同,因此,仅仅依靠常规宣教还不能完全达到以病人为中心的日的,更重要的是要根据具体情况,因人施护,来满足病人对疾病知识的不同需求。如胎膜早破37周前的孕妇除了让其知道绝对卧床治疗外,还要告诉其使用药物对胎儿肺成熟的作用,介绍早产儿的观察及护理;对凹陷乳头做凹乳头伸展练习,并作示范,直到教会为止;再如对个别农村来的产妇及家属因旧的传统观念很深,过度强调保暖,即使酷暑夏天都不愿开窗通风换气,还有的把头包裹起来,对这种情况需耐心解释,讲解保持适宜温度的重要性,并保证每天开窗通风换气二次,每次15—30分钟。不提倡蜡烛包,这样不利于新生儿生长发育等。
3、产科护理健康教育要求
3.1增强了护士学习专业知识的意识。护士对产妇进行较系统的健康知识教育,首先需要其本身较全面的掌握专业基础理论及社会学、心理学、营养学等方面的知识,才能指导和护理好产妇及随时变化的病情,才能随时解答病人提出的各种问题,这就迫使护理人员需加强基础理论、基本知识的学习和基本技能训练,形成扎实的业务功底,不断提高交流,促进健康宣教和护理质量的提高。
3.2提高病人对护理工作的满意度。通过主动与病人交流,及时发现存在的和潜在的问题,采取多种形式的健康教育和指导,提高了产妇的健康保健意识,减少了心理负担,积极主动配合治疗和护理,对护理工作的满意度也大有提高,心理话也愿意对护士说,增强了护上在病人心目中的威信,模式病房的满意率达到95%以上。
3.3要继续创造深化健康教育的条件。由于实施整体护理时间不长,无论在主观上还是在客观上还有许多不足之处。一是有关健康教育方面的资料、图片等内容比较单一;二是要为护理人员创造更多的参观学习、培训机会,多学习国内外先进的护理经验,加快业务素养和护理水平的进一步提高。比如,母乳自我保健及母乳喂养水平有较大提高。通过有针对性的宣教指导,大大提高了产妇的健康意识,使母乳喂养成功率进一步得到提高和巩固。目前我院母乳喂养率达到98%。
结语:通过健康教育在临床护理中的应用,我深刻体会到:疾病的产生、康复、复发与社会因素及个人因素有着密切的关系,针对不同的病人,不同的心理状态,应给予不同的教育方法,要善于调整病人的心理适应能力和心理承受能力,做到因病、因人、因治疗方案而异,注重实效,不断进行评价,以达到健康教育的目的。
参考文献:
[1]叶小丽,龚红燕,谭健梅.孕产期健康教育对分娩结果的影响分析[J].右江医学,2015,04(23):453-455.
[2]于华娜,荆瑞霞.健康教育对产妇生产过程及分娩结果的影响[J].中国实用医药,2015,31(10):233-234.
关键词:产科;整体护理;健康教育;社会
引言:产妇的分娩过程会随时受到其身心理状态的影响。如果产妇对分娩的知识缺乏了解,那么在分娩的过程中就会发生恐惧、紧张和担心等情绪,从而影响顺利分娩,造成产程延长,甚至还会导致新生儿窒息或出血等不良反应。因此,产妇的心理因素会对生产过程后产生非常重要的影响,对产妇进行产前的健康教育也是必要的。这是因为,通过对产妇进行产前的健康教育可以让她们正确了解分娩知识,并掌握一些能够帮助顺利生产的小技巧,能很好地消除产生紧张,让她们保持愉悦的心情迎接新生命的到来,从而缩短产程,提高新生儿质量。以病人为中心,开展健康教育是整体护理工作的重要内容之一。健康教育是一种有计划、有目的、有评价的教育活动。能使病人了解有关自己疾病的知识和健康保健知识,使病人减轻心理负担,主动配合治疗和护理,减少并发症,促进健康。
1、产科护理健康教育实施前准备
1.1提高护理人员要有高度的社会责任感。健康教育的最终目的是提高全社会成员的健康水平,而现有的不良卫生习惯,直接影响着人们的身心健康,所以以转变行为,纠正不良习惯,学会自身保健是免除疾病,减少疼痛,增强健康的关键。因而,护士要对全社会成员进行基本的卫生知识宣传,自我保健的教育,清毒隔离的指导,不良习惯的纠正,情绪危机的疏导。只有具备高度社会责任感的护士才能积极参与这项工作。可以说,提高护理人员的社会责任感.是健康教育的基本点所在。
1.2提高护理人员对健康教育重要性的认识。作为临床护理工作者,只有了解国内外护理学科发展动态,才能适应护理事业发展的新潮流,通过积极订阅报刊、杂志、培训及科内组织学习,提高大家对健康教育重要性的认识,即以病人为中心的整体护理,不仅要求护理工作面向疾病,更重要的是面向健康。护士的角色不单纯是护理者,更是教育者,管理者,使孕产妇在住院过程中了解和掌握健康保健知识,形成良好的健康意识和健康行为。这样,有助于产前保健,产时顺利、产后尽快康复和母婴健康。
1.3提高护理人员健康教育水平。要做好健康教育的指导,就要求护士较全面的掌握现代护理理论、健康理论、教育方法等方面的知识。因此,通过各种途径对护理人员进行有关培训,制定切实可行的健康教育内容,并要求每个专业护士掌握,为开展健康教育打下扎实的基础。
2、产科护理健康教育实施
2.1全面宣传。健康教育的方式既要多样,又要生动活泼,才能收到良好的效果。使病人人院第一天起就置身于一个良好的健康宣教的氛围中。病区走廊处有版报、图片组成的宣传栏,醒目的母乳喂养知识、产前保健、新生儿护理知识等,供产妇及家属阅读,从而掌握相关知识。
2.2重点宣教。孕妇住院后由专科护士向病人讲解临产前的先兆病状及体征,以及阵痛时的应对措施,在分娩过程巾如何配合,产后饮食调节,保持会阴部清洁干燥的要点,新生儿的观察、护理等。经过系统的指导,提高了产妇的自我保健能力。
2.3个体化宣教。满足健康的需求,引导健康意识,让病人得到最完善、最实用、最具体的健康指导是实施整体护理的主要内容。由于每个病人存在的问题不同,因此,仅仅依靠常规宣教还不能完全达到以病人为中心的日的,更重要的是要根据具体情况,因人施护,来满足病人对疾病知识的不同需求。如胎膜早破37周前的孕妇除了让其知道绝对卧床治疗外,还要告诉其使用药物对胎儿肺成熟的作用,介绍早产儿的观察及护理;对凹陷乳头做凹乳头伸展练习,并作示范,直到教会为止;再如对个别农村来的产妇及家属因旧的传统观念很深,过度强调保暖,即使酷暑夏天都不愿开窗通风换气,还有的把头包裹起来,对这种情况需耐心解释,讲解保持适宜温度的重要性,并保证每天开窗通风换气二次,每次15—30分钟。不提倡蜡烛包,这样不利于新生儿生长发育等。
3、产科护理健康教育要求
3.1增强了护士学习专业知识的意识。护士对产妇进行较系统的健康知识教育,首先需要其本身较全面的掌握专业基础理论及社会学、心理学、营养学等方面的知识,才能指导和护理好产妇及随时变化的病情,才能随时解答病人提出的各种问题,这就迫使护理人员需加强基础理论、基本知识的学习和基本技能训练,形成扎实的业务功底,不断提高交流,促进健康宣教和护理质量的提高。
3.2提高病人对护理工作的满意度。通过主动与病人交流,及时发现存在的和潜在的问题,采取多种形式的健康教育和指导,提高了产妇的健康保健意识,减少了心理负担,积极主动配合治疗和护理,对护理工作的满意度也大有提高,心理话也愿意对护士说,增强了护上在病人心目中的威信,模式病房的满意率达到95%以上。
3.3要继续创造深化健康教育的条件。由于实施整体护理时间不长,无论在主观上还是在客观上还有许多不足之处。一是有关健康教育方面的资料、图片等内容比较单一;二是要为护理人员创造更多的参观学习、培训机会,多学习国内外先进的护理经验,加快业务素养和护理水平的进一步提高。比如,母乳自我保健及母乳喂养水平有较大提高。通过有针对性的宣教指导,大大提高了产妇的健康意识,使母乳喂养成功率进一步得到提高和巩固。目前我院母乳喂养率达到98%。
结语:通过健康教育在临床护理中的应用,我深刻体会到:疾病的产生、康复、复发与社会因素及个人因素有着密切的关系,针对不同的病人,不同的心理状态,应给予不同的教育方法,要善于调整病人的心理适应能力和心理承受能力,做到因病、因人、因治疗方案而异,注重实效,不断进行评价,以达到健康教育的目的。
参考文献:
[1]叶小丽,龚红燕,谭健梅.孕产期健康教育对分娩结果的影响分析[J].右江医学,2015,04(23):453-455.
[2]于华娜,荆瑞霞.健康教育对产妇生产过程及分娩结果的影响[J].中国实用医药,2015,31(10):233-234.