【摘 要】
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<正>文言文教学一直以来都是初中语文的教学难点,文言字词积累又是这个难点之中最为枯燥的学习内容。我校引入翻转课堂以后,我尝试借助翻转课堂突破这一教学困境,收到了初步
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<正>文言文教学一直以来都是初中语文的教学难点,文言字词积累又是这个难点之中最为枯燥的学习内容。我校引入翻转课堂以后,我尝试借助翻转课堂突破这一教学困境,收到了初步的效果。一、文言文字词教学的"翻转"模式云技术下的初中文言文字词教学翻转课堂之所以可行,理由不外乎以下几点:首先,文言文字词的知识点单一,就是字意的认知,像《湖心亭看雪》这样篇幅的文章,其字词完全可以在三分钟内串讲完;就算是长点的文章如《出师表》,也可以分成几个微视频串讲完成。
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