【摘 要】
：
本文以三元函数Lagrange插值研究结果为基础,对定义于双曲柱面上的Lagrange插值正则性问题进行了较为详尽的研究,基本搞清了这类正则结点组的基本理论和拓扑结构,得到了构造Pn(3)插值正则结点组的添加双曲柱面法以及构造沿双曲柱面的插值正则结点组的迭加构造法,最后通过实验算例验证了算法的有效性。
论文部分内容阅读
本文以三元函数Lagrange插值研究结果为基础,对定义于双曲柱面上的Lagrange插值正则性问题进行了较为详尽的研究,基本搞清了这类正则结点组的基本理论和拓扑结构,得到了构造Pn(3)插值正则结点组的添加双曲柱面法以及构造沿双曲柱面的插值正则结点组的迭加构造法,最后通过实验算例验证了算法的有效性。
其他文献
在当前,互联网信息技术在快速发展,利用这些先进的技术来开展的一些教学模式也是如雨后春笋一般出现,微课就是其中一个代表。微课的使用,可以让很多非常抽象且难懂的数学知识及概念变得具体化,同时微课可以反复进行播放,可以让学生有针对性地学习自己的弱项,对于扎实掌握数学知识是非常有帮助的。
本文以大单元设计理念为依据,以进阶理论为基础,以初中科学绿色植物的新陈代谢这一块内容为载体,谈谈如何从单元目标、教学设计、评价机制等方面入手进行教学研究,以期实现科学学科核心素养的落地。
深度学习理论在地理课程教学中的应用是培养地理核心素养的重要途径。文章遵循新课标要求,以黄河的河流地貌形态为主线,依托考纲考点,基于深度学习理论进行课堂教学设计探究。
教师应用合作探究的方式开展高中历史知识教学,这样既能使学生掌握相应的历史知识,又能提升学生学习历史知识的能力和兴趣,还能锻炼学生合作探究的能力,提升高中历史知识教学的效率。那么,教师应该如何开展高中历史合作探究教学,才能达到开展高效高中历史合作探究教学的目的?本文从巧选话题、小组探究、鼓励表达三方面入手分析开展高效高中历史合作探究教学的方式。
随着教育教学理念的更新与发展,教育现代化进程不断加快。在此背景下,微课成为教育教学的一种新手段、新形势,教师可以在课前将汇总和简化的知识点,制作成图片、视频等动画资源,为数学课堂教学注入活力和生命力。相较于传统教育形式,微课教学方法的融入能直观地呈现教学重点,以视听结合方式,开展教学活动。因此,教师应主动扭转教育理念,注重微课资源的开发和利用,并结合学生兴趣,制作出符合学生学习需求的微课件,建构新颖且有效的数学教学模式。
经过小学的几年学习,学生已经掌握了基本的英语知识,初中是小学和高中之间的衔接期,也是他们英语核心素养提升的关键阶段。因此,广大教师都非常重视初中英语的教学工作。而除了课堂教学之外,课后作业是锻炼学生英语核心素养的另一重要途径。在以往的教学中,不少教师在作业的设计方面存在问题,没有充分发挥出作业的作用。本文从初中英语课后作业现存弊端及其优化整合策略两个主要方面展开讨论。
京津冀协同发展国家战略的发布实施，为河北省多方面发展都提供了非常好的发展機会，河北少数民族体育发展也迎来良好的发展契机。本文主要通过研究河北省少数民族体育产业的优势及不足，根据研究结果提出部分发展建议，目的推动河北省少数民族体育产业向京津地区辐射，推动河北省少数民族体育产业的发展。 1 研究目的 笔者从研究河北省民族体育开展及发展情况入手，整理和分析有关北京、天津、河北三个地区协同发展的相关文
1 前言 为了在幼儿园和学校等体操中发挥基础性作用，体操应注重健身属性。作为一个创新的体育项目，进入幼儿园和小学教室不仅可以改善体育课堂教学模式，丰富教学内容和活跃的课堂气氛，还有助于消除体操的误解，为体操发展创造良好的社会环境。国家体育总局国家体操管理中心通过新思路，新模式，新方法，改变人们对体操的传统观念，提出了“快乐体操”。本文采用问卷调查、专家访谈等方法通过对淄博市艾菲尔快乐体操中心、博
随着国家经济、科学技术的发展,传统的教学模式已经不适应迅速变革的社会,也不适应现代中职学校教育的要求。因此,教学改革刻不容缓,我们必须探索新的教学模式。在此立足自身教育教学实践活动,本文从中职学校艺术设计专业教学的改革出发,简要探究了几点实践策略,以供借鉴。
随着教学改革的不断发展,老师对于培养学生的化学学科核心素养更加关注,在学生学科素质不断提高的同时,学习化学的能力也逐渐提高。本文对初中化学学科素养与学科关键能力培养进行了研究并提出些许建议。