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新课程标准关于语文实践性特征的阐述,赋予语文教育以新的内涵和意义。然而,在对语文实践的认识上和具体的实践过程中,还存在着一些误区和不当之处。对语文实践的内涵、特征进行辨析、思考,可以避免语文实践走弯路,在学生综合语文实践能力的培养方面取得更好的效果。
语文实践的冷思考
【摘 要】
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新课程标准关于语文实践性特征的阐述,赋予语文教育以新的内涵和意义。然而,在对语文实践的认识上和具体的实践过程中,还存在着一些误区和不当之处。对语文实践的内涵、特征
【机 构】
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衢州学院教育系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2008年3期
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