中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,其中自主发展方面提到:自主性是人作为主体的根本属性.自主发展,重在强调能有效管理自己的学习和生活,认识和发现自我价值,发掘自身潜力,有效应对复杂多变的环境,成就出彩人生,发展成为有明确人生方向、有生活品质的人.自觉性是个体认识到自己应该不断发展、完善的自觉意识和有计划、有目标的自觉行动.可见,自觉性也是核心素养里面所提倡的一种必备品格,这种品格不仅影响小学生的学习及生活,更会影响他们的一生.因此,在日常教育教学中,培养学生的自觉性、主动性,让学生养成自觉的良好品格显得尤为重要.在实践中也可以发现,一些各方面发展都很优秀的学生,他们都拥有一个共同的特点,那就是具有极高的自觉性,他们具有较好的自知之明、自治之能、自省之意和自强之力,在学习和生活中都能表现出能动性、创造性和开拓性等特点.与之相反,自觉性较为欠缺的学生则在各方面的表现都较为被动、随意.小学是学生成长发展的基础阶段,在日常教育教学过程中,培养小学生的自觉性品格对其今后的发展与成长具有重要的意义.