【摘 要】
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6月27日，国务院教育督导委员会办公室印发《2019年对省级人民政府履行教育职责评价方案》。全面加强党对教育工作的领导和教育系统党的建设、健全德智体美劳全面发展育人机制等15项教育职责成为重点评价内容。在评价方法上，采取定性评价与定量评价相结合，发展性评价与结果性评价相结合，正面引导与问题导向相结合的方式。将充分考虑各地发展水平上的差异，着重评价各省级人民政府2018年履行教育职责的努力程度，量化
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6月27日，国务院教育督导委员会办公室印发《2019年对省级人民政府履行教育职责评价方案》。全面加强党对教育工作的领导和教育系统党的建设、健全德智体美劳全面发展育人机制等15项教育职责成为重点评价内容。在评价方法上，采取定性评价与定量评价相结合，发展性评价与结果性评价相结合，正面引导与问题导向相结合的方式。将充分考虑各地发展水平上的差异，着重评价各省级人民政府2018年履行教育职责的努力程度，量化指标重点对各省份2018年相比2017年的变化进行评价，不作省域间的比较评价。切实把评价结果作为对地方人民政府及有关部门和领导干部考核、奖惩以及教育系统内省级教育资源配置的重要依据。评价结果将委托第三方專业机构分析研究，形成国家评价年度总报告，于2019年12月底前向社会公开发布。
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摘要：教育的首要任务是培养人、发展人，有效教育要树立正确的儿童观。基于学校办学主张的文化背景，提出“健康快乐”样态的儿童素养发展的文化建构。旨在挖掘校园环境文化、课程文化、活动文化、评价体系，寻找到儿童生命生长的本真状态和实质需要，身体健康的同时达到“完善人格”，赋予儿童非凡的色泽与光晕，丰厚儿童的生命质感。 关键词：健康快乐；生命生长；素养发展；文化建构 传统教育过于偏重智育，而忽视了儿童作
近日，河北省张家口市经济开发区第一小学结合学生的兴趣与本校老师资源，开设传统手工剪纸、陶泥手工艺制作等特色课，传承民间技艺，促进学生全面发展。图为学校教师在指导学生制作陶泥手工。 “英语配音”表演 摄影报道/杨世尧 近日，山东省威海市环翠国际中学“魅力英语”系列活动“英语配音show”，通过英文原声电影及配音大赛，参赛选手表演《疯狂动物城》《飞屋环球记》《狮子王》中的精彩场面，让广大师生和家
一个好校长就是一所好学校。他引导着学校的办学方向，贯彻着学校的办学理念，引导着全校师生的成长，组织着学校高效运转，可以说，校长的一举一动直接影响到整个学校的精神面貌和发展态势，一个校长的气质和品位就是一所学校的气质和品位。而作为一个刚从一线教师空降到新的学校担任校长的“初任校长”，所说、所想、所行就更加显得尤为重要，因为这将不仅决定这个初任校长能否快速完成角色转换，能否快速让全校师生接受认可;同时
随着新课改的逐渐深入，“生本课堂”的教学理念深入人心。所谓生本课堂，指的是在课堂教学活动中，教师要尊重学生的自主性，将课堂还给学生，让学生成为课堂活动的主人，在自主探究的过程中获得丰富的体验，最终提高学生的综合素养。在生本课堂下，教师要根据学生的认知水平和认知特点，以学定教，顺学而导，让学生在课堂上充分展示自我，获得能力的提高。 分层教学，深度探索 每个学生都是独具个性的主体，在教学过程中教师
现代音乐教学，应通过练习法、演示法、欣赏法与复习法等教学，达到艺术性与思想性相统一、理论与实践相结合的教学要求，并通过直观性、积极性、循序渐进，最终达到因材施教的教学目的。音乐教学是为了培养学生的独立识谱感受音乐的能力，使他们能更好地理解音樂和表现音乐。视唱教学的任务是培养学生正确的音乐学习观，培养学生对节拍、节奏、速度、音色、音程等音乐表现手段的听辨能力，激发学生积极音乐思维，从而使学生深刻地理
缘分延续，幸福教育在水乡启航 江苏省泰州市姜堰区地处苏中平原，历史悠久，人文荟萃，民风淳朴，物产丰饶，文化底蕴深厚，素有鱼米之乡、银杏之乡、建筑之乡、教育之乡的盛誉。走出了“清代棋圣”黄龙士、京剧大师梅兰芳、“泰州学派”创始人王栋、“当代草圣”高二适等一大批文化名人，溱湖湿地、溱潼古镇、北大街文化街区等风景秀丽，文脉绵长，令人流连忘返。 教育更是姜堰的“金字招牌”，基础教育发展水平一直处于泰州
6月8日，備受社会关注的2019年高考落下帷幕，紧张的高考阅卷工作相继进行。据统计，今年河北全省高考试卷语文、数学、外语各43.82万份，文科综合近13万份，理科综合近25万份。为减少误差，实现公平公正阅卷要求，河北省非选择题实行“三评加仲裁”的阅卷流程。据介绍，一份答卷，按照题目被“切割”成若干图片。其中，考生的非选择性答题图片将被阅卷系统随机分发给两名阅卷教师，每名教师在不知道对方给分情况的前
近年来，河北省景县在中小学开发机器人课程，鼓励学生参与设计制作，激发学生探寻科学奥秘的兴趣。图为1月3日，景縣安陵镇前村小学学生在操作自己组装的智能巡线小车。 摄影报道/李晓果
陈泽宁，广东台山市人，台山市任远中学副校长;1983年8月参加工作，大学学历，中学高级教师;台山市首届学科带头人，江门市第三届学科带头人，南粤优秀教师;曾指导学生参加全国科技创新大赛获一等奖。 从教30多年，陈泽宁与同事一起解决过很多学生成长的经历问题。这些故事，触动他不断思考，不断刷新其职业生涯的感悟。 聚 会 2019年春节期间，陈泽宁被邀请参加毕业已10年的同学聚会。席间，一位男同学拿
校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。笔者所在得江西省赣州市南康区逸夫小学自2009年开始，从学校实际出发，在校本课程的开发实施方面进行了相关探索，同时也有了“以校为本，多管齐下诵经典”的进一步思考。 定内容：以校为本 南康区逸夫小学由香港爱心人士邵逸夫先生捐资，于1998年秋季创办，由立校之初的学生700余人，发展到目前5600多人。由于办学规模迅速扩大，造成学生、