【摘 要】
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高中数学教学的课堂上,关于课堂教学有很多值得思考的地方.比如如何根据学生现有的知识结构,通过师生共同研究和讨论的过程让学生提高对新知识的理解和认识?在课堂教学过程中
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高中数学教学的课堂上,关于课堂教学有很多值得思考的地方.比如如何根据学生现有的知识结构,通过师生共同研究和讨论的过程让学生提高对新知识的理解和认识?在课堂教学过程中如何让学生保持持续好奇心,构建自己的学习目标和任务?如何通过合适的问题来激发学生的思考,并且改善当前高中数学课堂中师生互动的关系?而K-W-L教学策略的引入能够非常好的解决这些问题,我们就从实际的教学经验出发,以高中数学抛物线教学过程为案例探索如何利用K-W-L策略指导高中数学的教学过程.
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