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证据推理是解释证据与结论之间的关系,确定科学结论所需要的证据和寻找证据的途径。根据"提出问题-猜想假设-设计实验-论证实验-收集证据-论证推理-形成结论"的思路进行探究实验教学,通过分组实验探究加强对证据的关注和推理,培养学生"证据推理"化学学科核心素养。
基于"科学探究"培养"证据推理"化学学科核心素养——以"将金属钠放在石棉网上加热"为例
【摘 要】
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证据推理是解释证据与结论之间的关系,确定科学结论所需要的证据和寻找证据的途径。根据"提出问题-猜想假设-设计实验-论证实验-收集证据-论证推理-形成结论"的思路进行探究
【机 构】
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濉溪县第二中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2018年度安徽省教育科学研究立项课题《证据推理和模型认识在高中化学教学中的应用研究》的成果之一
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