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不久前,我在全班学生面前许诺:“谁能在月考时班内进步20个名次,谁就可以让老师尽其所能实现他的一个心愿。”月考后,竟然有六名学生怀着兴奋与骄傲的心情登上了讲台,而我既兴奋又紧张,不知道这些小脑瓜究竟会想出什么样的心愿。也许让我带他们吃顿饭?也许让我答应他们把我制定的几条严厉的班规去掉?也许……总不至于让我带他们去月球吧?幸亏我事先强调了这个心愿应是老师力所能及的,我暗自为我的“英明”而得意!
“老师,我的心愿是平时课上多提我问题!”
“老师,我的心愿是请你给我爸爸打个电话,说我进步了。”
“老师,我的心愿是请你帮我分析分析试卷。”
……
啊?这就是他们的心愿?竟然如此简单!
如果校长给我这么个机会,我会说些什么呢?也许是希望再次评优,也许是希望涨点工资……
古人云,“教学相长。”以前我对这句话的理解仅仅局限于知识方面的互相增长,今天才领悟到师生在思想情操上也是可以“相长”的。学生们纯洁的灵魂对照了我内心的几分功利和自私,今后我会怀着更加平和的心态踏踏实实地工作,不枉“教师”之前的“人民”二字。
“老师,我的心愿是平时课上多提我问题!”
“老师,我的心愿是请你给我爸爸打个电话,说我进步了。”
“老师,我的心愿是请你帮我分析分析试卷。”
……
啊?这就是他们的心愿?竟然如此简单!
如果校长给我这么个机会,我会说些什么呢?也许是希望再次评优,也许是希望涨点工资……
古人云,“教学相长。”以前我对这句话的理解仅仅局限于知识方面的互相增长,今天才领悟到师生在思想情操上也是可以“相长”的。学生们纯洁的灵魂对照了我内心的几分功利和自私,今后我会怀着更加平和的心态踏踏实实地工作,不枉“教师”之前的“人民”二字。